“家教”是什么？在鲁迅晚年所写的一篇文章里，简洁明了地回答了这个问题：“就是那威慑于我们的人，就是那只管束我们的人，就是那替我们担心的人，就是那成全我们的人—— 孙子。”
原来，我们听到“家教”，第一个想到的不是父母，而是孙子。鲁迅如此评价孙子的缘由，是因为他非常尊重知识和教育的重要性。“致人于知识海洋，是最好的家教”，这就是鲁迅对于孙子的高度评价。
的确，孙子在中国人的心目中有着很高的地位，几乎是“孝”的代名词。他们常常会说，“你学孔子做人，学孙子做事”，也就是说，在中国传统文化里，孙子的成就不仅在于他的为人，更在于他的智慧。他的智慧在于他的卓越的教育，他把对人“严格”，对事“宽容”的原则运用到教育自己孙儿的过程中，让后世的人们从中学到了很多。
研究孙子教育史遗产的近年来频现于学术研究和社会学习的范围，对于挖掘中国传统教育的内涵，重塑社会新型家庭、推动未来国民教育发展有着积极的作用。毕竟，孙子教育思想的内在价值已经不仅仅局限于私人家庭，更在于传承中华文化的深刻启发。在这里，我们得要引用一句名言，“任何一种文明和教育，如果与未来无关，那就不值得我们去回味和追寻。” “孙子教育”无愧于这句名言的定位，它是一种具有未来价值研究方向的教育形式。
